FINAL DE CURS

Gairebé sense adonar-nos se'n ha acabat el curs. Lúltim dia el dediquem a acomiadar-nos dels companys i dels mestres. I molt especialment dels companys de sisè que marxen de l'escola.

Desprès de l'emoció del comiat, toca gaudir tots plegats una estona.  
A la Piscina!!!

BONES VACANCES PER TOTHOM!!!

LES PLANTES MÀGIQUES

Amb aquesta activitat hem fet un munt de descobriments sobre les plantes del nostre entorn. Hem après a distingir-les,  a conèixer les seves propietats i l'ús que en podem fer.
També hem après algunes coses pràctiques com ara fer un xarop de pinyes, un oli de caléndula, o como podem assecar el romaní.
Ha estat una activivitat molt pràctica i molt divertida

EDAT ANTIGA : TREBALLS DELS ALUMNES.

Després del treball que hem fet sobre prehistòria, alguns alumnes li han agafat el gust a això de la investigació i han decidit  aprofundir en alguns temes dels que hem tractat a classe, sobre tot en aspectes relacionats amb Santa Perpètua. 

Aqui en teniu una petita mostra. Si algú més s'anima anirem ampliant aquest recull.




PETITA RECERCA SOBRE L'ESTELA IBÈRICA

ABEL CRUZ, MARC CASADO, DANIEL CIPRÉS I ALVARO CORTÉS ( 5è  B)

L'ESTELA IBÈRICA DE SANTA PERPÈTUA

NEREA CARO I  RAQUEL RUBIO

DESCOBRIMENTS ARQUEOLÒGICS A SANTA PERPÈTUA DES DEL NEOLÍTIC FINS ALS ROMANS

POWER POINT: "L'IMPERI ROMÀ"

ARTUR ESCARDÓ (5è B)


ROMANS

DANIEL CIPRÈS ( 5è B)


EGIPTE. TREBALLS REALITZATS PELS ALUMNES

I EN AQUEST TALLER SOBRE EL MÓN ROMÀ ELS ALUMNES HAN APRÈS CON ES FEIEN ALGUNS OBJECTES DE LA SEVA VIDA QUOTIDIANA:  UNA LLÀNTIA I UN MOSAIC.

TREBALLS REALITZATS PELS ALUMNES DE CINQUÈ A

L'EVOLUCIÓ DE L'HOME 

HABITATGE 

  CREENCES RELIGIOSES

 

 

DISTRIBUCIÓ DE LES FEINES

 

  AVENÇOS TÈCNICS

 

ALIMENTACIÓ

 Entre tots els alumnes han fet un dossier. Cada grup ha elaborat un apartat. Aquí els teniu tots:

EVOLUCIÓ: Ainara Sànchez, Ethan Sendra, Oriol Guerrero y Síndel Álvarez 

HABITATGE: Marta Correderas, Eloy Rubio, Adrián Muñoz y Paula López 

 ALIMENTACIÓ: Laia Portero, Maria Del Olmo, Eric Jiménez, Antonio Cortés y Ivan Huertas

DISTRIBUCIÓ DE LES TASQUES: Nerea Ballesta, Carlos Fernández, Mohamed Akchych y Laura Campos 

AVENÇOS TÈCNICS. Yolanda Salguero, Víctor Luque, Genís López y Álex Expósito 

CREENCES RELIGIOSES Y PRÀCTIQUES FUNERÀRIES: Laia Jibi, Sara Sevilla, Noé Vidal y Laura Ayllón 

 

EXPOSICIÓ DE TREBALLS A CLASSE. - 5È B

CREENCES RELIGIOSES I PRÀCTIQUES FUNERÀRIES.





DISTRIBUCIÓ DE LES FEINES





EVOLUCIÓ DE L'HOME


HABITATGE





ALIMENTACIÓ




AVENÇOS TÈCNICS

TREBALLS REALITZATS PELS ALUMNES.

CLIQUEU ALS ENLLAÇOS PER TAL D'ACCEDIR ALS POWER POINT I ALS DOSSIERS QUE HAN REALITZAT ELS ALUMNES.


ALIMENTACIÓ 
Dossier                                                                         MARTA, MARC, NERMINA I ALVARO

AVENÇOS TÈCNICS 
Dossier                                                                         ARTUR, JULIA, CRISTIAN, MARIA

EVOLUCIÓ DE L'HOME 
Dossier                                                                 ANDREI, ADRIAN, MELISSA, TONI I ANDREA

HABITATGE
Dossier                                                                          NEREA, ABEL, AINARA I MANEL

DISTRIBUCIÓ DE LES FEINES 
Dossier                                                                               LAURA, SARA, DANI I JOSE

CREENCES RELIGIOSES I PRÀCTIQUES FUNERÀRIES
Dossier                                                                              RAQUEL, WENDY, ÁLEX, I AINHOA

RACÓ DE LA PREHISTÒRIA A CLASSE.

SEGONS HEM ANAT AVANÇANT EL NOSTRE PROJECTE, CADASCUN DELS GRUPS HA ANAT FENT APORTACIONS AL RACÓ DE CLASSE, ELABORANT MATERIALS DIVERSOS RELACIONATS AMB L'APARTAT SOBRE EL QUE TREBALLAVEN. COM PODEU OBSERVAR ENS HA QUEDAT UNA EXPOSICIÓ BEN INTERESSANT: MAQUETES, EINES,ARMES, CERÀMICA ETC... CLASSE MASTODONTS

VISITA A LES MINES NEOLÍTIQUES DE GAVÀ

El jaciment arqueològic de les mines prehistòriques de Gavà fou descobert a l'any 1975, arran de les obres d'urbanitzaciódel barri de Cant Tintorer. Ben aviat es comprovà que es tractava d'un jaciment singular i de gran importància; les mines en galeria més antigues del continent europeo i les úniques mines neolítiques dedicades a l'extracció de variscita, un mineral semipreciós utilitzat per a la confecció de joies.

 En aquesta visita hem pogut conèixer com era la vida d'una comunitat pagesa i ramadera de fa 6.000 anys però, a més a més, la singular dedicació dels seus habitants a la mineria ens ha permés descobrir con eren les explotacions mineres a la prehistòria, com funcionaven les xarxes d'intercanvi, quin va ser el desenvolupament tecnològic del neolític. 

 Les comunitats humanes que van habitar Gavà en el neolític eren grups familiars d'una composició variada pel que fa a l'edat i al sexe. L'esperança de vida devia estar al voltant dels 30 anys. Es tracta d'una societat de creences complexes com posa de manifest la recuperació d'alguns objectes de caràcter simbòlic i els rituals d'enterrament: La Venus de Gavà és l'unica figura femenina neolítica recuperada a la Península Ibèrica. Evoca el culte a la fecunditat i a la deesa mare, la terra.

 El color verd de la variscita i el simbolisme al qual podia estar associada constiuiexen una de les causes per les quals aquesta pedra fou explotada en el neolític. El verd s'acostuma a relacionar amb la regeneració de la vida i podria vincular-se al culte a la terra, com a la creença en una vida més enllà de la mort..

BUSQUEM UN LOGO PER AL NOSTRE TREBALL

Ara que ja sabem més coses i hem fet algunes descobertes interessants estem en condicions de pensar en algun símbol prou representatiu de la prehistòria i poder elaborar un logotip que identificarà totes les pàgines del treball final que escriurem amb tota la informació que anem trobant. 

De entre tots els logos triarem  un d'ells per votació de cadascuna de les classes de 5è

EL NEOLÍTIC A SANTA PERPÈTUA

Sta. Perpètua es localitza en una plana que ha estat habitada des de temps prehistòrics. Es tracta d'una terra fèrtil travessada per la riera de Caldes i envoltada de relleus muntanyosos i amb una gran diversitat de recursos. 

 Els arqueòlegs han trobat jaciments prehistòrics que expliquen com va ser la vida de les primeres comunitats agricultores i ramaderes del Neolític a aquesta zona. El jaciment prehistòric de Can Filuà, excavat recentment, ha aportat restes molt interessants per descobrir com van viure els primers habitants de Sta. Perpètua. 

Amb aquestes restes s'ha fet una exposició al Museu Municipal, i és la que els nens i nenes de cinquè van poder visitar, per tal d'anar-se iniciant en la seva investigació. Aquí tenim una petita mostra de les restes que es van trobar en aquests jaciments, juntament amb reproduccions d'alguns elements dels que sí tenim notícia però que no s'han pogut conservar donada la naturalesa dels materials dels que estaven fets.

PROJECTE: PREHISTÒRIA

Comencem aquest trimestre amb un tema apasionant: "LA PREHISTÒRIA".

 Els nens i nenes de cinquè l'han triat com a tema del projecte. A partir de la seva investigació aniran descobrint tot aquest fascinant món dels nostres avantpassats més remots.

 Per iniciar el tema els hi vam proposar un joc: Convertir-se en "historiadors" durant una estona. A partir d'una situació creada per les mestres i que es van trobar en arribar a la classe, havien de intentar esbrinar quins eres els fets que havien succeït. A tal efecte havien d'investigar les pistes trobades, elaborar hipòtesis i extreure conclusions. Els resultats van ser molt satisfactoris i van poder comprobar per si mateixos quina és la feina dels arqueòlegs i historiadors.


La següent activitat va ser anar a visitar el Museu de Santa Perpètua on van descubrir un munt de restes neolitiques trobades en el nostre entorn.La visita es va fer per grups i fora del horari lectiu. I aquest serà el tema de la següent entrada

FESTA FINAL DE TRIMESTRE

L'últim dia d'escola, i per acomiadar-nos com cal, hem celebrat la festa de la Pasqua amb un dia festiu. Per començar el matí hem fet les nostres mones, que com podeu veure a les fotos ens han quedat força maques. A la tarda les hem menjat, i hem acabat la festa ballant.BONES VACANCES A TOTHOM!!!!

SETMANA DE L'AIGUA

Al llarg d'aquesta setmana hem canviat el ritme de treball i ens hem dedicat a estudiar un únic tema: L'AIGUA. Ho hem fet a través de totes les matéries: mates, català, medis, anglès i fins i tot música i plàstica.
Hem fet un munt d'activitats que ens han permés descubrir les diferents vessants d'aquest tema: natural, ecològic, físic, social... etc.

Us deixem aquí una petita mostra de les diferents activitats realitzades.

A través d'una webquest hem investigat com és el camí de l'aigua, fins a les nostres llars. Hem descobert els principals rius i embassaments de Catalunya, el cicle natural de l'aigua, de quina manera l'home l'aprofita, i que podem fer nosaltres per tal de fer un ús adequat d'aquest recurs.
Tota la informació ha quedat recollida en uns murals que s'han elaborat per grups i que quedaran exposats a l'escola.

Per veure les fotos podeu clicar l'enllaç

DELS RIUS I EMBASSAMENTS FINS A L'AIXETA


També hem experimentat amb els diversos estats de l'aigua i hem pogut comprobar com es produeix el gebre

"FABRIQUEM" GEBRE


Per adonar-nos de la dificultat de netejar l'aigua i fer el possible per no contaminar hem fet una activitat que ens ha permés comprobar-ho:

DEPUREM L'AIGUA


També hem fet altres activitats, com ara, calcular el consum d'aigua a les nostres llars, saber interpretar una factura d'aigua i saber el que costa en realitat, que paguem pel sanejament, per impostos, etc.

Així mateix hem investigat la quantitat de pluja que rebem a Santa Perpètua i hem recollit les dades en un climograma.

A través d'imatges i fotografies a la pissarra digital hem conegut altres
realitats i altres països del món on l'aigua escasseja i ens hem adonat de la importància que té aquest recurs en la vida diària de les persones, com afecta a la seva salut, desenvolupament personal, etc. Al voltant d'aquest tema hem realitzat debats a la classe.

ALTRES ACTIVITATS


I fins i tot hem realitzar un treball de plàstica en que ens hem deixat inspirar per tots els aspectes treballats i, a través de diversos materials, cadascú s'ha pogut expressar lliurement.

L'AIGUA ENS INSPIRA


REALMENT HA ESTAT UNA SETMANA MOLT BEN APROFITADA EN QUE TOTS  HEM POGUT APRENDRE UN MUNT DE COSES I DIVERTIR-NOS

CERTAMEN LITERARIO ANTONIO MACHADO

El passat divendres Els nens de quart, cinquè i sisè vam assistir al Certamen Literario Antonio Machado, un concurs de textos literaris en castellà on, a més de gaudir de la lectura dels textos guanyadors vam regalar-nos amb l'audició de petites peces musicals interpretades per companys d'aquests cursos. Voleu veure els guanyadors de cinquè d'aquesta edició?

AQUAREL·LES

Després de conèixer la vida i obra de Van Gogh ens hem atrevit a recrear amb els nostres pinzells una de les seves obres més famoses: "Els girasols". Que us sembla el resultat?

TARDA DE JOCS

AQUESTA ACTIVITAT HA ESTAT PENSADA PER TAL DE DONAR CONTIUNITAT AL OBJECTIU QUE L'ESCOLA S'HA MARCAT DE POTENCIAR LA RELACIÓ ENTRE GRANS I PETITS .AQUEST DIVENDRES HEM POGUT COMPARTIR UNA ESTONA D'OCI EN QUE TOTS HEM POGUT COMPARTIR JOCS I VIVÈNCIES. ELS PETITS HAN POGUT APRENDRE DELS GRANS PERO ÉS BEN SEGUR QUE TAMBÉ ELS GRANS HAN APRÉS DELS PETITS.

DANSES A EDUCACIÓ FÍSICA

A EDUCACIÓ FÍSICA HEM TREBALLAT LA POLCA DE L'ESTRELLA, UNA DANSA QUE ENS HA FET SALTAR DE VALENT. BON TREBALL DE RITME I DE RESISTÈNCIA

EXPRESSIÓ ORAL

AVUI HA TOCAT TREBALLAR L'EXPRESSIÓ ORAL. PRENENT COM A EXCUSA UNA HISTÒRIA PLANTEJADA A COMENÇAMENT DEL TEMA HEM FET UNA PETITA REPRESENTACIÓ, EN LA QUE S'HAVIEN D'INVENTAR ELS DIÀLEGS A PARTIR D'UNA DE LES ESCENES DE LA HISTÒRIA. PRIMER, PER GRUPS, S'HAN PREPARAT LES CONVERSES I POSTERIORMENT S'HA REPRESENTAT.

COORDENADES TERRESTRES

Qui ha dit que estudiar medi sigui avorrit?

CARNAVAL.....!!! CARNAVAL....!!!!!

Com sempre el Carnaval és temps de festa, de gresca i de disbauxa, i a l'escola hem tingut una setmana una mica "boja". Hem anat barrejant disfresses amb mates i anglès, amb textos escrits i mapes del món...... Finalment el divendres a la tarda hem guardat els llibres als prestatges i hem sortit al carrer amb les nostres disfresses perquè tots puguéssiu veure que guapíííííssims s'han posat els nostres nens i nenes. I aquí queda la mostra.

GRAFITIS

Ens voleu veure amb les mans brutes? En l'hora de plàstica hem fet el nostre grafiti en 3D. Primer l'hem disenyat, A continuació l'hem modelat amb fang i finalment li hem donat color. Aquí teniu les nostres obres d'art.

ESTEM APANTALLATS? Davant tanta tecnologia, hem fet una reflexió sobre l'us i l'abús dels xats, facebook, mòvils,videojocs... Estem apantallats?

PREMIS PRIMAVERA

Els alumnes de cicle mitjà i superior estem participant en els premis primavera que organitza l'ajuntament. El tema d'aquest any és l'arribada, ara fa 100 anys, de la llum a Santa Perpètua. En aquest enllaç trobareu els textos defitius de la classe dels Alicorns. https://docs.google.com/folder/d/0Bxx_hGW01OXPRURkNWlySnN4VE0/edit

I en aquests  trobareu els textos de la classe dels Mastodonts.

AINHOA                        ANDREA                    JOSE                          MELISSA
ABEL                              ANDREI                     JÚLIA                         NEREA
ADRIAN                         ARTUR                       LAURA                      NERMINA
AINARA                         CRISTIAN                 MARC                        RAQUEL
ALEX                              DANIEL                     MARIA                      SARA
ALVARO                        JOAN                         MARTA                     TONI
                                                                                                               WENDY

ANIMALADES

Hem investigat els animals vertebrats i invertebrats, Els hem caçat i classificat, hem fet treballs i fins i tot hem preparat una campanya per defensar-los. Finalment, per tal d'arrodonir un primer trimestre tant bestial que millor que veure i tocar algunes espècies ben impressionants. Ha vingut a la classe un Herpetòleg carregat de rèptils i ambfíbis per que puguessim observar-los i estudiar-los en directe. Us fa por entrar a veure les fotos?

FESTA FINAL DE TRIMESTRE.

PER ACOMIADAR-NOS AQUEST TRIMESTRE I PER CELEBRAR EL NADAL, L'ÚLTIM DIA DE CLASSE VAN TENIR FESTA AMB DIVERSES ACTIVITATS AL LLARG DEL MATÍ. I SEGONS ES VEU A LES FOTOS VAN GAUDIR MOOOOOOLT.!!!!!! VAM COMENÇAR EL MATÍ INTERCANVIANT REGALS I ABRAÇADES. QUINA MILLOR MANERA DE COMENÇAR EL DIA..... VAM CONTINUAR AMB UNA BONIIIIÍSSIMA XOCOLATA DESFETA QUE ENS HAN PORTAT ELS PARES I PER ACABAR, UNS BALLS. BONES FESTES A TOTS I TOTES!!!!

Campaña escolar: DEFENDEMOS LOS DERECHOS DE LOS ANIMALES

A la clase de castellano nos hemos repartido por grupos para montar toda una campaña en defensa de nuestros animales de compañia y nuestras mascotas.

Cada grupo ha seleccionado un eslogan relacionado con el tema. Han buscado informació sobre ello, has buscado fotografias y campañas publicitarias realizadas en los medios de comunicacion. Una vez bien documentados han trabajado en clase para hacer un mural que recoge el eslogan y han preparado su argumentacion para exponer delante de los compañeros. TRABAJO DE CLASE EXPOSICION DE LOS DIFERENTES GRUPOS.

INVERTEBRATS

I tras el vertebrats hem continuat estudiant els invertebrats.
A tal efecte hem reunit a la classe una petita col·lecció d'aquests animals. Entre tots hem anat fent aportacions: de casa, de la peixateria, trobats al pati, etc.


I com que no tot ha de ser feina acadèmica hem fet el que més ens agrada de les ciènies: la feina de camp. Hem sortit a "caçar" animals al pati i classificar-los amb l'ajut d'una clau dicotòmica. No cal que patiu per les feres. Les hem alliberat després de l'observació.

US CONVIDEM A CONÈIXER LES NOSTRES MASCOTES

Ens hem engrescat tant estudiant els animals que els nenes han volgut portar a classe les seves mascotes. La classe s'ens ha omplert sobretot d'ocells, algun hamster i altres, com el gat de l'Alvaro o els gossets de la Julia que ens han visitat d'una "altra manera". Els nens i han aprofitat per explicar-nos curiositats dels seus animals, relacionant la seva explicació amb allò que han après durant el tema.

ANIMALS!!!!

Per conèixer més a fons als animals i la seva classificació hem creat grups de treball i ens hem repartit la feina. Cada grup s'ha encarregat d'investigar un tipus d'animal: característiques físiques, sistemes respiratori i circulatori, alimentació, reproducció, etc.
El resultats d'aquesta investigació s'ha plasmat en un mural i s'ha compartit amb la resta de la classe a través d'una exposició. Tothom s'ha esforçat molt per tal de fer-ho el millor possible. I com que era la primera vegada que s'havia de parlar en públic, ens hem possat una mica nerviosos..... En aquests videos en podem veure els resultats.
RÈPTILS Grup format per: ANDREI, NERMINA, CRISTIAN, TONI I ALVARO

rèptils

AUS Grup format per: AINHOA, ANDREA, MARTA, MARC I ADRIAN.

aus

MAMÍFERS Grup format per: LAURA, ABEL, WENDY, ALEX, JOAN I MANEL.

mamifers

PEIXOS Grup format per: ARTUR, MARIA, MELISSA, JOSE I AINARA.

peixos

AMFIBIS Grup format per: RAQUEL, DANIEL, SARA, NEREA I JULIA

amfibis

AUS Grup format per: MARIA, SAHANDEH, SARA, LAURA A., LAILA I NEREA. RÈPTILS Grup format per: ALEX, CARLOS, ADRIÀ, lAURA C. I ORIOL. AMBIBIS Grup format per: NOÉ, ANTONIO, MOHAMED, ETHAN I SÍNDEL
PEIXOS grup format per: IVAN, VÍCTOR, ELOY, GENÍS I ERIC Aquest va ser el procès de treball: busquem informació, la elaborem i la organitzem abans d'exposar-la

CASTANYADA!!!!!!

De nou la pluja ens ha impedit celebrar la festa al pati. Tant és. A la classe ens ho hem passat d'allò més bé: hem explicat i hem llegit històries de por, hem menjat les castanyes que les nostres "castanyeres" ens han portat i hem acabat el dia ballant!!!. Ha estat un dia genial!!!!!

FEM PA !

Com que estem estudiant els llevats ens hem animat a comprovar personalment la fermentació. 

Entre massa i farina al final hem aconseguit fer pa. Bé, o com a mínim ho hem intentat.

 


 

CÈL·LULES, BACTERIS, MICROORGANISMES..... TOT UN MÓN PER DESCOBRIR

I això és el que aquest dies estem fent a classe de medi.Amb l'ajut del microscopi hem pogut tenir accés a una cèl·lula vegetal ( una pell de ceba) i, fins i tot, hem pogut veure el seu nucli i tot l'entramat que formen unes amb les altres articulant una immensa xarxa.
Convertits en autèntics científics hem seguit tot el procés necessari per preparar les mostres i observar-les a través del microscopi i la lupa binocular.

Posteriorment hem pogut comentar les nostres impressions, explicar oralment i per escrit tot el procés, i finalment hem dibuixat les cèl·lules i les hem reproduït amb plastelina.

En aquest recull de fotos uns deixem una petita mostra de la feina feta.





Igualment emocionant ha estat endinsar-se en el REGNE DE LES MONERES, del que hem descobert els bacteris, i especialment uns que ens han resultat força agradables perquè es tracta dels bacteris del iogurt. També hem pogut observar-los al microscopi A classe hem elaborat iogurt, i també seguint el mètode científic hem aventurat hipòtesis i hem extret conclusions de tot el procés. HEM DESCOBERT COM I PERQUÈ ES FA UN IOGURT. I el millor és que al final ens els hem pogut menjar. UMMMMMMHHHH!!!!

LA VIDA: ELS ÈSSERS VIUS

Hi ha dues maneres de viure la vida: una com si res fos un miracle, l’altra es com si tot fos  un miracle.

Albert Einstein

Así es -suspiró el coronel-. La vida es la cosa mejor que se ha inventado.

Gabriel García Márquez

Es pot definir la vida?   On comença tot plegat? 

Estem a punt d'endinçar-nos en aquesta descoberta.

Observar, experimentar, informar-nos, fer hipòtesis, deduir, estudiar... Si treballem de valent ens ho passarem d'allò més bé. 

Estigueu pendents del blog on trobareu enllaços per si voleu seguir investigant. També anirem penjant algunes de les coses que farem a la classe.

COMENÇA EL CURS

Us donem la benviguda a tots i a totes a aquest nou curs. Ens esperan un munt de noves experiències que compartirem tots plegats.
Comptem amb el vostre entusiasme i esforç per tal de fer possible la millor de les aventures: APRENDRE.